Kegiatan Eksplorasi, Elaborasi, dan Konfirmasi Dalam Pembelajaran

Dalam pembelajaran, terdapat kegiatan Eksplorasi, Elaborasi, dan Konfirmasi. Ketiga kegiatan tersebut merupakan rancangan dan proses pembelajaran di sekolah yang harus dikuasai oleh para guru.  Setiap guru tidak lepas dari kegiatan mengeksplorasi, mengelaborasi dan mengkonfirmasi saat mengadakan proses belajar mengajar, apapun kurikulum yang digunakan.

Tanpa disadari, seorang guru sebenarnya saat mengajar telah mengaplikasikan ketiga kegiatan tersebut, namun terkadang sebagian guru belum paham dengan pengertian Eksplorasi, Elaborasi, dan Konfirmasi sehingga diadakan sosialisasi maupun pelatihan tentang kegiatan tersebut.

Pengertian Eksplorasi, Elaborasi, dan Konfirmasi

Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia, disebutkan pengertian ketiga istilah tersebut, yaitu:

1. Eksplorasi dalam pendidikan adalah kegiatan untuk memperoleh pengalaman-pengalaman baru dari situasi yang baru.
2. Elaborasi adalah penggarapan (pengerjaan) secara tekun dan cermat.
3. Konfirmasi adalah pembenaran, penegasan, dan pengesahan

Sedangkan pengaplikasian ketiga istilah tersebut dalam proses pembelajaran adalah sebagai berikut :

Eksplorasi

Kegiatan eksplorasi adalah kegiatan dalam mencari dan menghimpun informasi dengan menggunakan media untuk memperkaya pengalaman mengelola informasi, memfasilitasi peserta didik berinteraksi sehingga siswa (peserta didik) aktif, mendorong siswa mengamati berbagai gejala, menangkap tanda-tanda yang membedakan dengan gejala pada peristiwa lain, mengamati objek di lapangan dan laboratorium.

Peran guru dan siswa (peserta didik) dalam siklus eksplorasi 

Peran siswa :

• membaca, berdiskusi, atau melakukan percobaan
• mengumpulkan dan mengolah data

Peran Guru :

• menggunakan berbagai pendekatan dan media
• memfasilitasi terjadinya interaksi antar siswa, siswa dengan guru, dan siswa dengan sumber belajar
• melibatkan siswa secara aktif

Elaborasi

Kegiatan elaborasi adalah kegiatan membaca dan menuliskan hasil eksplorasi, mendiskusikan, mendengar pendapat, untuk lebih mendalami sesuatu, menganalisis kekuatan atau kelemahan argumen, mendalami pengetahuan tentang sesuatu, membangun kesepakatan melalui kegiatan kooperatif dan kolaborasi, membiasakan peserta didik membaca dan menulis, menguji prediksi atau hipotesis, menyimpulkan bersama, dan menyusun laporan atau tulisan, menyajikan hasil belajar.

Peran guru dan siswa (peserta didik) dalam siklus elaborasi 

Peran siswa :

• melaporkan hasil eksplorasi secara lisan atau tertulis, baik secara individu maupun kelompok
• menanggapi laporan atau pendapat teman
• mengajukan argumentasi dengan santun

Peran Guru :

• memfasilitasi siswa untuk berpikir kritis, menganalisis, memecahkan masalah,
• bertindak tanpa rasa takut
• memfasilitasi siswa untuk berkompetisi

Konfirmasi 

Kegiatan konfirmasi, adalah kegiatan umpan balik terhadap apa yang dihasilkan siswa melalui pengalaman belajar, memberikan apresiasi terhadap kekuatan dan kelemahan hasil belajar dengan menggunakan teori yang dikuasai guru, menambah informasi yang seharusnya dikuasai peserta didik, mendorong peserta didik untuk menggunakan pengetahuan lebih lanjut dari sumber yang terpercaya untuk lebih menguatkan penguasaan kompetensi belajar agar lebih bermakna.

Setelah memperoleh keyakinan, maka siswa mengerjakan tugas-tugas untuk menghasilkan produk belajar yang konkrit dan kontekstual. Guru membantu siswa menyelesaikan masalah dan menerapkan ilmu dalam aktivitas yang nyata dalam kehidupan sehari-hari.

Peran guru dan siswa (peserta didik) dalam siklus konfirmasi

Peran siswa :

• melakukan refleksi terhadap pengalaman belajarnya

Peran Guru :

• memberi umpan balik positif kepada siswa
• memberi konfirmasi melalui berbagai sumber terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi
• berperan sebagai narasumber dan fasilitator
• memberi acuan agar siswa melakukan pengecekan hasil eksplorasi
• memberi motivasi kepada siswa

Eksplorasi, Elaborasi, dan Konfirmasi – Padamu Negeri